Pendidikan merupakan salah satu fondasi utama pembangunan sebuah bangsa. Di Indonesia, sosok Ki Hajar Dewantara dikenal sebagai pelopor pendidikan modern yang mengusung filosofi pendidikan yang berpihak kepada murid. Melalui pendekatan ini, Ki Hajar Dewantara tidak hanya menganggap murid sebagai penerima pengetahuan, tetapi juga sebagai subjek yang memiliki potensi dan keunikan yang harus dihargai.
Filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya
memahami dan menghargai keberagaman individualitas setiap murid. Setiap anak
memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan bakat, minat, dan
kebutuhan mereka. Pendekatan ini berakar pada prinsip bahwa pendidikan yang
efektif haruslah menyelaraskan antara kepentingan individu dengan kebutuhan
masyarakat.
Lebih dari sekadar mengejar prestasi akademik, Ki Hajar
Dewantara menekankan pentingnya pengembangan karakter, kreativitas, dan
kepemimpinan dalam pendidikan. Baginya, pendidikan seharusnya tidak hanya
mempersiapkan murid untuk sukses secara materi, tetapi juga membentuk manusia
yang berbudi luhur, berkepribadian mulia, serta memiliki kesadaran sosial yang
tinggi.
Pendekatan pendidikan Ki Hajar Dewantara juga menekankan
pentingnya memberikan kesempatan yang sama kepada semua individu tanpa
memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau budaya mereka. Ki Hajar
Dewantara mendukung inklusi pendidikan yang memungkinkan semua anak, termasuk
yang memiliki kebutuhan khusus, untuk belajar secara bersama-sama.
Dalam pandangan Ki Hajar Dewantara, guru bukanlah sekadar
pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing dan sahabat dalam perjalanan
pendidikan murid. Guru harus menjadi teladan yang baik dan memahami secara
mendalam setiap kebutuhan dan potensi muridnya.
Secara keseluruhan, filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara
yang berpihak kepada murid menekankan pentingnya memberikan pendidikan yang
inklusif, berpusat pada murid, dan menghargai keberagaman individualitas.
Pendekatan ini tidak hanya membentuk generasi yang cerdas secara intelektual,
tetapi juga manusia yang memiliki kepribadian yang kokoh, berempati, dan mampu
berkontribusi positif bagi masyarakat.
Tantangan Pendidikan dalam Konteks Kota Surabaya
Konteks pendidikan di kota Surabaya untuk penerapan filosofi
pendidikan Ki Hajar Dewantara yang berpihak kepada murid menemui sejumlah
tantangan yang perlu diperhatikan secara khusus. Surabaya adalah salah satu
kota besar di Indonesia dengan populasi yang padat dan keragaman sosial yang
tinggi, menghadapi dinamika pendidikan yang kompleks.
Tantangan Pendidikan Kota Surabaya
Pendidikan di Kota Surabaya menemui tantangan yang unik dalam
menerapkan filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara yang berfokus pada
pemberdayaan murid. Meskipun idealnya pendidikan harus menjadi wahana untuk
memenuhi potensi setiap individu, namun dalam kenyataannya, kota yang padat ini
menghadapi sejumlah hambatan yang perlu diatasi.
Salah satu tantangan utama adalah ketimpangan akses
pendidikan di berbagai daerah kota. Meskipun Surabaya memiliki beragam
institusi pendidikan, namun tidak semua wilayah mendapatkan porsi yang sama
dalam hal kualitas dan aksesibilitas pendidikan. Hal ini dapat menciptakan kesenjangan sosial dan pendidikan
yang perlu ditangani secara serius.
Dalam mengadaptasi filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara,
Surabaya juga dihadapkan pada tantangan dalam menyusun kurikulum dan metode
pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan lokal dan global. Pengembangan
kurikulum yang mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa Surabaya
menjadi krusial untuk memastikan efektivitas pendidikan yang berpihak kepada
murid.
Tantangan lainnya adalah dalam menciptakan lingkungan belajar
yang kondusif di tengah keragaman sosial dan budaya yang tinggi. Diperlukan
upaya nyata untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan aman bagi setiap
murid, tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau budaya mereka.
Selanjutnya, peningkatan profesionalisme guru juga menjadi hal
yang sangat penting dalam menerapkan filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara di
Surabaya. Guru yang mampu memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pendidikan
yang berpihak kepada murid menjadi kunci keberhasilan dalam membangun generasi
yang berkualitas di tengah dinamika kota ini.
Pemaknaan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Melalui
Sastra
Berikut ini adalah wujud pemahaman, pemaknaan, dan
penghayatan saya mengenai filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara, khususnya
pendidikan yang berpihak pada murid. Bentuk yang saya gunakan adalah guritan,
yaitu puisi (berbahasa) Jawa genre baru yang tidak terikat oleh aturan khusus
(misalnya guru gatra, guru wilangan, dan guru lagu), namun masih memperhatikan
rasa keindahan dalam bersastra.
Terjemahan bebas:
Guru sering diartikan dalam bentuk akronim “digugu lan
ditiru”, artinya dipercaya dan dicontoh. Guru adalah sebuah sosok mulia yang
selalu dipercaya melalui ucapan dan dicontoh melalui tindakan. Semua itu
berdasarkan nilai keutamaan yang terpancar dari diri seorang guru.
Seorang guru tidak setiap hari Minggu selalu tidur di rumah
saja, namun akan terus belajar. Mengingat esensi dari kegiatan belajar adalah
sepanjang hayat, mulai dari kandungan sampai akhir hayat. Ilmu yang didapatkan
akan diajarkan kepada para siswa. Semua ilmu itu akan bermanfaat dalam
kehidupan mereka.
Seorang guru tidak pantas jika perilaku dan ucapannya menjadi
bahan bercanda dan hanya dianggap sebagai pengantar tidur. Guru sudah
selayaknya membuat siswa selalu gembira dalam pembelajaran. Semua tindakan guru
tersebut tidak akan melanggar norma dan etika kehidupan. Selain itu juga
menerapkan pembelajaran dengan berlandaskan sikap kasih dan sayang.
Guru itu seharusnya
tidak hanya
diingat melalui akronim atau penyebutkan nama saja, (dalam
bahasa Jawa disebut kerata basa). Namun
tumbuhkan hubungan erat antara guru dan siswa, yaitu guru harus berhati-hati dalam
mengajar, supaya tidak memberikan pengaruh buruk kepada siswa, sedangkan siswa
selalu menghormati guru. Sosok guru yang hebat adalah guru yang bisa menuangkan
seluruh kompetensinya dalam dunia pendidikan.
Dokumentasi
Pembelajaran Berpihak Kepada Murid
Berikut ini
dokumentasi pembelajaran berpihak kepada murid yang dilaksanakan di SMP Negeri
20 Surabaya:
Kita memahami bahwa menerapkan filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara yang berpihak kepada murid tidaklah mudah. Namun, dengan kesadaran, kerja keras, kolaborasi antarstakeholder, serta dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, kita dapat mengatasi tantangan pendidikan dan menjadikan pendidikan sebagai wahana untuk menciptakan generasi yang tangguh dan berdaya saing. (*)
No comments:
Post a Comment